第二十屆科教發展戰略國際研討會開幕
12月5日，第二十屆科教發展戰略國際研討會在杭州開幕。研討會以“人工智能賦能工程教育范式變革”為主題，來自全球科教領域專家學者齊聚一堂，為全球工程教育數字化轉型貢獻中國智慧與國際共識。
中國工程院院士、浙江大學原校長潘云鶴作視頻致辭。浙江大學黨委書記任少波、中國高等教育學會副會長姜恩來、中國工程院一局原局長謝冰玉出席并致辭。任少波、姜恩來共同為《中國工程教育改革先鋒案例》揭幕，并為入選案例的高校代表頒發紀念證書。開幕式由浙江大學發展委員會副主席、中國科教戰略研究院學術委員會主任、中國高等教育學會工程教育專業委員會理事長葉民主持。
潘云鶴對本次研討會的召開表示祝賀。他指出，當前，人工智能迅猛發展，推動大批產業加速升級。數字化、智能化的經濟發展模式正在涌現，社會形態正在邁向全新時代。2017年《新一代人工智能發展規劃》推動了我國人工智能“從0到1”的發展，今年《“人工智能+”行動的意見》，正在推動我國人工智能“從1到100”的發展。本次大會正當其時、意義重大，期待大會產出更多優秀成果。
任少波指出，“人工智能+工程教育”的深度發展，促使知識建構、教育模式與思維方式發生深刻變革。面對這一趨勢，工程教育要做到守正與創新，在堅持“變”與堅守“不變”中適應時代變革、回答實踐問題、引領未來發展。近年來，浙江大學充分發揮學科優勢，系統性設計人工智能賦能人才培養體系，不斷探索人工智能時代教育創新發展的路徑模式，促使“會讀書的人”成為“會創造的人”，服務國家發展和人類進步。期待本屆論壇各位專家為浙大改革發展與學科建設提出寶貴建議，為凝練人工智能時代全球普適性工程教育范式提供更開闊的思路和更有益的借鑒。
姜恩來指出，未來的工程師應兼具跨學科知識、融合創新能力、人工智能素養與人文情懷。他強調，要重塑工程教育理念，探索工程教育的數智生態新范式；打破學科專業壁壘，重構交叉融合的課程體系與知識結構；深化場景驅動育人，探索教科產用融合的數字實踐育人平臺；強化教師隊伍建設，提升教師的數智素養與工程實踐能力，以培養出更多兼具數智素養與工程擔當的優秀人才，為加快建設教育強國、科技強國、人才強國作出新的更大貢獻。
謝冰玉指出，培養和造就一支能夠適應并引領數智時代潮流的卓越工程師隊伍，關乎國家科技自立自強，關乎產業核心競爭力，關乎未來發展的主動權。為此，工程人才培養要加強頂層設計與戰略規劃，引領工程教育系統性變革；構建開放融合的創新生態，推動教育范式深度轉型；完善治理體系與政策法規，保障轉型可持續發展，為培養造就大批卓越工程師、實現高水平科技自立自強貢獻力量。
在主題報告會和分論壇上，華中科技大學原校長李培根、西北工業大學原黨委書記張煒、中國工程院院士向錦武、浙江大學副校長陳剛等來自教育部、中國工程院、中國高等教育學會、歐洲工程教育協會、國際工程教育學會聯盟，以及國內外高水平研究型大學、知名研究機構和工程科技企業等單位的專家、學者圍繞大會主題作報告分享。
本次研討會由浙江大學主辦，浙江大學中國科教戰略研究院、浙江大學機器人研究院、《高等工程教育研究》期刊、《科教發展研究》期刊承辦。來自全國近百所高校的專家學者、國內外業界人士，以及浙江大學校內各部門、各學院師生200余人參加會議。
（文 金麗娜/ 圖 哲映）
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