“三分鐘學術演講”：倒逼研究生剝離晦澀術語
一種“去術語化”“避免流水賬式”的學術演講模式正在國內高校逐漸鋪開。
11月29日，江蘇省學位與研究生教育學會發出通知稱，為深入貫徹落實研究生教育高質量發展要求，進一步提升江蘇省研究生學術交流能力與創新思維，營造濃厚學術氛圍，學會決定于12月24日在南京舉辦第二屆江蘇省研究生學術論壇。本次論壇引進國際學術界通行的“三分鐘論文演講”（Three Minute Thesis, 3MT）競賽模式，由參加論壇的學生在三分鐘時間內講述自己主持或參與科研的意義與發現。
江蘇省學位與研究生教育學會介紹，本次論壇的指導思想為：在促進跨學科融合上，打破文、理、工、醫等學科壁壘，建立不同學科間“聽得懂、有共鳴”的交流機制；在強化科研普及能力上，引導研究生將晦澀的專業術語轉化為公眾語言，回應“科研有何社會價值”的時代考題；在提升職場核心競爭力方面，模擬職場高壓環境下的“電梯游說”，訓練研究生在極短時間內抓住受眾注意力的邏輯構建能力。
上述通知介紹，“三分鐘論文演講”（3MT）源于澳大利亞，已經成為全球極具影響力的學術演講賽事。其核心不僅在于展示學術成果，更是一場關于“科研翻譯”的較量。其特點，一是去術語化，將高深的科研成果轉化為公眾能聽懂的科學故事；二是邏輯重構，避免流水賬式的匯報，強調研究的社會意義和核心價值。
學會方面還提示，應注意優先選拔思維活躍、能將復雜問題簡單化、能與觀眾產生共鳴的選手，防止僅以發表文章數量或影響因子為選拔標準、明確PPT的功能是背景烘托而非提詞器。建議使用極具視覺沖擊力的圖片、極簡圖示或核心隱喻插畫。防止在PPT堆砌文字。關于語言組織，建議采用主動語態，凸顯選手的主觀能動性，強調“我執行了實驗”而非“實驗被執行了”。將稿子讀給“外行”的同學或朋友聽，確保“外行”也能聽懂。
稍早前，東北大學博士生會（學術促進會）11月10日宣布，為深入貫徹國家關于加快建設教育強國、科技強國的戰略部署，落實新時代研究生教育高質量發展要求，進一步弘揚學術創新精神、營造濃厚科研文化氛圍，東北大學博士生會（學術促進會）擬面向全體在籍研究生舉辦“學術三分鐘”演講比賽。
東北大學博士生會方面介紹，此次活動目的在于，以“三分鐘”為限，以“公眾聽得懂”為標尺，錘煉研究生凝練問題、精準表達、跨界溝通與學術傳播能力，營造“思辨交鋒、追求卓越”的校園學術文化，為不同學科研究生搭建展示、碰撞、合作的共享平臺。
另外在10月31日，由西安電子科技大學黨委研究生工作部主辦、中興通訊支持的第一屆“中興杯”研究生學術三分鐘演講比賽落幕。據西電新聞網報道，三分鐘時限倒逼選手剝離晦澀術語，注入諸多巧思。有的為讓非醫學觀眾理解病毒機制與藥物研發的關聯，棄用病理術語，巧用類比、比喻與示意圖；有的邀請不同專業好友當“聽眾”，按反饋刪改術語、更換比喻，最終實現無人機集群技術的“通俗轉譯”。這一過程，讓選手完成從“專注研究”到“兼顧傳播”的思維轉變。
西電新聞網報道指出，此次賽事不僅為研究生搭建起展示與成長的舞臺，更打通了從“技術硬實力”到“傳播軟實力”的轉化通道。它幫助學生既能“坐冷板凳”搞研究，又能“站大舞臺”做科普，為學校深化研究生教育改革、培養創新型人才積累經驗。
更早前的8月29日，清華大學藥學院首屆“三分鐘研究課題”（3 Minute Thesis, 3MT）比賽也已決出勝負。據學院方面介紹，本屆3MT競賽旨在提升博士生學術溝通與表達能力，鼓勵同學們將前沿科研成果以通俗易懂的方式呈現給非專業聽眾。比賽中，選手們需要在三分鐘時間內，借助一張幻燈片，清晰闡述自己研究課題的核心內容、創新價值與現實意義。
清華大學藥學院介紹，比賽現場，選手們從容自信，深入淺出。他們用生動的比喻、貼近生活的案例和清晰流暢的表達，將深奧的藥學前沿研究、神奇的微觀世界探索濃縮在三分鐘的精彩演講中。短短三分鐘，背后是選手們對課題的深刻理解、對邏輯的反復打磨以及對表達的精心設計。期待未來有更多同學參與其中，在三分鐘的時間里，讓科學之聲傳得更遠、更響亮。
（原標題 “三分鐘學術演講”逐漸在高校鋪開：倒逼選手剝離晦澀術語）
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